您現在的位置:中公教師網 > 中國教師招聘考試 > 教師面試技巧 > 試講 >

教師招聘初中道德與法治《尊重他人》教案

來源:教師招聘網  時間:2020-02-13 16:44:19

在教師招聘考試中,教學設計是試講的一個重要環節,一個好的試講離不開一篇好的教學設計,然而,在實際備考過程中,許多考生對教學設計感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教學設計到底應該包括哪些環節。因此,今天中公教育的老師特意為大家準備了《尊重他人》這一框題的教學設計,希望對考生有所啟發,有所收獲。

一、教學目標

【情感、態度與價值觀目標】

形成尊重他人的意識,在生活中踐行尊重理念。

【能力目標】

提升關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力,做到尊重他人。

【知識目標】

知道尊重含義及原因,并懂得如何做到尊重他人。

二、教學重難點

【重點】

知道尊重含義及原因,并懂得如何做到尊重他人。

【難點】

形成尊重他人的意識,在生活中踐行尊重理念。

三、教學方法

活動法、情境創設法、小組討論法等。

四、教學過程

環節一:課堂導入

通過展示圖片

著名主持人董卿采訪一位著名的翻譯家許淵沖老先生,這位老先生當時已經是96歲的高齡了,而當天主持的主題是“中華驕傲”因為老先生高齡的原因是坐在凳子上的,董卿為了尊重老先生選擇了半跪著與老先生交流。

引導學生觀察并回答問題:圖片當中說了怎樣的一件事呢?為什么這位央視主持人董卿會被網友稱贊跪出了最美的中華驕傲呢?

教師引導學生明確,這樣的行為體現了我國優秀的傳統美德---尊重,尊重就是尊敬重視,尊重他人是一個人內在修養的外在表現。作為新時代優秀的少年更應該將這一美德繼承下去。今天通過本節課的學習,再一次來感受中華傳統美德。

環節二:新課講授

1.尊重是交往的起點

活動一:談談你的看法

學生一:我希望被他人尊重,因為受到尊重,心里感覺很好。

學生二:只有他人尊重我,我才會尊重他人。

學生三:要想獲得他人的尊重,首先要自己尊重自己。

學生四:別人是否尊重我,我不在乎,我只關注自己的內心想法。

提問:(1)你贊同哪位學生的觀點?舉例說明你支持的觀點。

(2)有人說:“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎?說說你的理由。

學生思考回答問題,說出自己的看法。

教師總結:每個人都是有尊嚴的個體,都希望得到他人和社會的尊重。受到尊重能夠增強自尊、自信,產生良好的心理體驗,如滿足感、成就感等。在社會生活中,我們應該尊重他人的人格、權利等。

活動二:生活小鏡頭---乞丐可以進圖書館嗎?

某市圖書館規定,衣冠不整者不準進館讀書。對此人們有不同看法。

讀者一:圖書館是社會公共資源,每個人都可以進館讀書。

讀者二:圖書館是文明學習的場所,衣冠不整是對其他讀者的不尊重。

讀者三:穿著是個人的自由,圖書館不應該規定讀者的著裝。

提問:你是如何看待以上觀點的?

教師總結:尊重使社會生活和諧融洽,是維系良好人際關系的前提,同時也是文明社會的重要特征。尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進信任,形成互敬互愛的融洽關系,從而促進社會進步,提高社會文明程度。

2.尊重從我做起

活動三:小組討論--他該怎么做?

情景一:曉東和小林約好放學一起去參觀美術館。放學鈴聲一響,他起身準備出發。這是同學小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題。

情景二:相關正在家看自己特別喜歡的足球比賽,不巧幾個同學來他家一起商量裝卸演講稿的事。

情景三:小明的舅舅興致昂揚的談昨晚看過的電影,小明卻并不感興趣。

思考:如果你遇到類似情景,你會怎么做?請說明理由。

學生自由討論,教師進行正確引導。

教師總結:由此我們看出,做到尊重他人,就要積極關注、重視他人;學會換位思考。同時尊重他人還應該平等對待他人,學會欣賞他人。

3.尊重的深層含義

思考:除了尊重他人,我們還應該尊重什么?

教師總結:還有大自然、動植物、民族文化等。

環節三:鞏固提高

閱讀材料

杜甫草堂附近住著以為婦人,她無兒無女,生活很艱難。每到秋天。她常常到草堂前的棗樹下打棗,把棗摻在野菜粥里煮著吃?吹嚼蠇D人打棗。杜甫心想,如果她不是實在貧窮無靠,怎么會跑到別人房前來打棗吃呢!因此,無論老婦人什么時候來打棗,杜甫從不干涉。

后來,杜甫搬走了,把草堂讓給一位姓吳的親戚居住,吳家人在草堂周圍插上籬笆以防止老婦人來打棗。杜甫知道后,提筆寫了一首詩。

又呈吳,

堂前撲棗任西鄰,無食無兒一婦人。

不為困窮寧有此,只緣恐懼轉須親。

即防遠客雖多事,便插疏籬卻甚真。

已訴征求貧到骨,正思戎馬淚盈巾。

吳家人讀后深感慚愧,于是主動拆掉了籬笆,以方便老婦人來打棗。

學生談感受。

教師總結得出,在人際交往中,我們要設身處地為他人著想,不把自己的意志強加給他人,應該將心比心,體會他人感受,理解他人的難處,包容他人,像尊重自己一樣尊重他人。

環節四:小結作業

課堂小結:每個人都是有尊嚴的個體,都希望得到他人和社會的尊重,本節課通過學習了解了尊重含義、原因以及為什么要尊重的內容,希望同學們能在生活中去實行這一美德,并將他傳承發揚下去。

課后作業:課下搜集相關尊重的名人名言,下節課我們來分享。

五、板書設計

中公講師解析

關注微信公眾號“中公教師招聘考試

回復【時政】即可查看每日時政新聞+時政模擬

回復【資料即可免費獲取各省備考秘籍

注:本文章用于訪問者個人學習、研究或欣賞,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明"來源:中公教師網"。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

(責任編輯:石艷波)

咨詢預約

互動交流

  • 微信二維碼

    微信號:jiaoshi688

    共享資訊全面備考

  • 服務號二維碼

    服務號:教師考試網

    掌上學習更便捷

  • 微博二維碼

    微博:中公教師考試培訓

    共享資訊全面備考

  • 19課堂二維碼

    19課堂:教師考試網

    掌上學習更便捷

 
 
青海11选五最大遗漏号